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人力资源管理师二级招聘与配置真题回顾(201405)

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发表于 2018-9-30 12:15:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
22.同一组织内的员工有相同的文化背景,可能会产生( )的现象。
A:团体思维
B:惯性思维
C:逆向思维
D:发散思维
A
参考解析:
(教材P70)同一组织内的员工有相同的文化背景,可能会产生“团体思维”现象。

23.人才交流中心的特点不包括( )。
A:一般建有人才资料库
B:针对性强
C:适于热门人才的招聘
D:费用低廉
C
参考解析:
(教材P75)通过人才交流中心选择人员,有针对性强、费用低廉等优点,但对于如计算机、通讯等专业的热门人才或高级人才的招聘效果不太理想。

24.( )承担着双重角色,既为单位择人,也为求职者择业。
A:职业技术学校
B:人力资源部门
C:就业中介机构
D:费用低廉
C
参考解析:
(教材P75)这些机构承担着双重角色既为单位择人,也为求职者择业。

25.一般在面试开始时,宜采用( )的提问方式,以缓解面试紧张气氛。
A:开放式
B:封闭式
C:清单
D:假设式
A
参考解析:
(教材P88)开放式提问让应聘者自由地发表意见或看法,以获取信息,避免被动。一般在面试开始的时候运用,用以缓解面试的紧张气氛,消除应聘者的心理压力,使应聘者充分发挥自己的水平和潜力。

26.情景模拟适用于测量员工的( )。
A:学习能力
B:道德品质
C:人格特性
D:领导能力
D
参考解析:
(教材P91)情境模拟测试与笔试和面试方法相比,主要针对被测评者明显的行为、实际的操作以及工作效率进行测试,重点测试项目在那些书面测试(如智力测试与)情境模拟测试重点测试项目在那些书面测试中无法准确测试的被测试者的领导能力、交际能力、沟通能力、合作能力、观察能力、理解能力、解决问题能力、创造能力、语言表达能力、决策能力等实际能力。

27.测评者不布置议题,在进行过程中也不出面干预的情景模拟测试方式是( )。
A:无领导小组讨论
B:案例分析法
C:决策模拟竞赛法
D:公文处理模拟法
A
参考解析:
(教材P92-P93)无领导小组讨论法,不指定谁充当主持讨论的组长,也不布置议题与议程,只是发给一个简短案例

28.( )不属于人员配置的原理。
A:要素有用原理
B:品味对应原理
C:互补增值原理
D:动态适应原理
B
参考解析:
(教材P105-107)人员配置的原理包括(一)要素有用原理;(二)能位对应原理;(三)互补增值原理;(四)动态适应原理;(五)弹性冗余原理

29.( )的组织效率最高。
A:以人员为标准进行配置
B:以单向选择为标准进行配置
C:以岗位为标准进行配置
D:以双向选择为标准进行配置
C
参考解析:
P113,以岗位为标准进行配置,尽管这样做的组织效率最高,但只有在允许岗位空缺的前提下才能实现,因此常常是不可能的。

30.灵活的工作时间制度不包括( )。
A:对班制
B:弹性工作制
C:分职制
D:非全时工作制
A
参考解析:
(教材P125-126)灵活的工作时制度,如实行弹性工作制,非全时工制,分职制,大班制等
多选
75.内部招募存在明显不足,主要体现在( )。
A:容易造成“近亲繁殖”
B:筛选难度大,时间长
C:增加招募成本
D:有可能出现裙带关系的不良现象
E:影响内部员工的积极性
A D
参考解析:
(教材P70)主要表现在以下几个方面1.因处理不公、方法不当或员工个人原因,可能会在组织中造成一些矛盾,产生不利的影响。2.容易造成“近亲繁殖”。3.有可能出现裙带关系的不良现象。4.采用内部招募的方法,在培训上有时并不经济。5.采用内部招募的方法,尤其是管理者的内部提拔,有可能产生一种把人晋升到他所不能胜任的职位的倾向。

76.( )属于内部招募方法。
A:推荐法
B:校园招聘
C:档案法
D:网络招聘
E:布告法
A C E
参考解析:
(教材P73-74)内部招募的主要方法(一)推荐法;(二)布告法 ;(三)档案法

77.在面试评估阶段可采用的评估方式包括( )。
A:专家式评估
B:评语式评估
C:团队式评估
D:评分式评估
E:分析式评估
B D
参考解析:
(教材P84)面试结束后,应根据面试记录表对应聘人员进行评估。评估可采用评语式评估,也可采用评分式评估。

78.心理运动机能测试的内容主要包括( )。
A:思维能力
B:想象能力
C:身体能力
D:体质素质
E:心理运动能力
C E
参考解析:
(教材P90-91)心理运动机能测试。主要包括两大类一是心理运动能力,二是身体能力

79.情境模拟测试法比较适合招聘( )。
A:服务人员
B:销售人员
C:科研人员
D:管理人员
E:事务性人员
A B D E
参考解析:
(教材P91)情境模拟测试比较适合在招聘服务人员、事务性工作人员、管理人员、销售人员时使用。

80.效度评估中的效度主要有( )。
A:预测效度
B:内容效度
C:总体效度
D:同测效度
E:平均效度
A B D
参考解析:
(教材P99)效度主要有三种预测效度、内容效度、同测效度。


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