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2011年5月二级心理咨询师专业能力考试真题之技能选择题(2)

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发表于 2016-12-11 17:54:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
案例六:
    一般资料:求助者,男性,37岁,公司高级管理人员。
案例介绍:求助者因工作需要,经常要乘飞机,但求助者对乘飞机非常恐惧,尽量避免乘飞机,实际上已经影响了工作。求助者为此非常苦恼,主动前来咨询。
    下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师:在上次咨询中,咱们已经商定了咨询目标是减轻因乘飞机产生的恐惧,从原来自我感觉的80-90分,减少到20-30分,现在咱们商讨用什么咨询方法吧!
    求助者:都有什么方法啊?
心理咨询师:可以用认知矫正的方法帮助你改变对乘飞机的认知,可以用系统脱敏法帮助你减轻乘飞机的恐惧。
    求助者:改变认知我知道,就是改变我认为乘飞机很可怕的想法,系统脱敏法是怎么回事啊?
心理咨询师:系统脱敏法是帮助你解决焦虑恐惧的一种行为治疗方法,行为主义认为,让一个原本引起强烈焦虑恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时用放松代替,最终这个刺激将失去引起你焦虑恐惧的作用,你就不会再感到焦虑恐惧了。
    求助者:那具体怎么做呢?
心理咨询师:系统脱敏法的具体步骤是:第一步,我帮助你学会放松,第二步,构建焦虑等级,第三步,给予焦虑刺激,第四步,实施系统脱敏。
    求助者:放松啊,不用您教了,我会。
心理咨询师:我说的放松和你所说的可能不是一回事,系统脱敏法非常强调放松,尤其强调精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松以及颈部肌肉的放松。
    求助者:我明白了,焦虑等级怎么建啊?
心理咨询师:构建焦虑等级就是对引起焦虑的刺激归纳整理,如最小的焦虑是0,最大的焦虑是100,通过排序建立焦虑等级表,每一个等级的级差不强求一致,可以由你自行决定,以免产生压力,影响放松。
    求助者:我懂了,怎么进行系统脱敏啊?
心理咨询师:在实际脱敏中,按照从小到大次序,依次逐渐脱敏。逐渐用放松代替紧张,不断反复,直到不再恐惧。
    求助者:我知道了,系统脱敏就是用放松代替紧张,好像我恨一个人,总想他的好,逐渐就不恨他了。道理我明白了,可我恐怕做不到。
心理咨询师:咱们现在先讨论怎样做,至于你能否做到以后再讨论吧。
多选:48、本案例中双方商定的咨询目标的有效特征应该包括(    )。
             A)心理学的                                                         B)短时见效的
             C)可执行的                                                         D)可以评估的
多选:49、系统脱敏法主要的适用范围包括(    )。
             A)特定事件                                                               B)泛化对象
(C)特定人物                                                               (D)内隐对象
单选:50、心理咨询师在解释原理时出现的错误是(    )。
             A)强烈刺激                                                               B)放松代替紧张
(C)微弱刺激                                                               (D)刺激失去作用
多选:51、系统脱敏法的正确操作步骤包括(    )。
             A)学会真正放松                                                     B)构建焦虑等级
(C)给予焦虑刺激                                                     (D)实施系统脱敏
单选:52、系统脱敏疗法中,重点强调的是(    )。
             A)精神放松                                                               B)面部肌肉放松
             C)四肢肌肉放松                                                     D)颈部肌肉放松
单选:53、对焦虑等级之间的级差,理解正确的是(    )。
             A)跨度尽量小                                                          B)避免等级一致
             C)跨度尽量大                                                     D)等级尽量一致
单选:54、实施系统脱敏时,正确的脱敏顺序是(    )。
               A)从小到大                                                         B)从任意级开始
             C)从大到小                                                         D)没有一定顺序
单选:55、求助者说“道理我明白了,可我恐怕做不到。”表明其出现了(    )。
             A)困惑                                                                        B)依赖
             C)阻抗                                                                        D)移情
单选:56、系统脱敏法能否取得成效的关键之一,是每级刺激引起的焦虑(    )。
             A)小到不被觉察到                                           B)大到拮抗紧张
             C)小到被放松代替                                           D)大到最大程度
多选:57、实施系统脱敏时,求助者想象次数的多少,取决于(    )。
             A)咨询目标                                                         B)个体
               C)放松程度                                                         D)情景
案例七:
一般资料:求助者,女性,36岁,本科文化程度,无业。
案例介绍:求助者的丈夫是公司高级管理人员,收入较高。因此求助者自从有孩子后就当起了全职太太,不再工作了。孩子从小体弱多病,经常需要看病、吃药。求助者为照顾孩子付出了很多,并一直认为是自己没有照顾好孩子,非常担心以后孩子的身体会出现大的问题,情绪较为低落,无心做其他事情。求助者的丈夫忙于工作和应酬,有孩子后对她的关爱明显不如以前了,求助者觉得丈夫不爱自己了,觉得自己没有本事,要靠着丈夫生活。感到生活没有意义,不愿意与朋友们交往,与家人的交往也明显减少,求助者心里也想着应该高兴起来,好好过日子,但就是难以控制自己的情绪,内心痛苦不已,曾经想轻生,但难以下决心,迫切要求解决问题主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向、文静,人际关系良好,从小生活优越,没有经受过大的挫折,婚后夫妻感情较好,但孩子一直体弱多病,求助者平素身体健康,现在无业。
单选:60、对该求助者最可能的诊断是(    )。
             A)焦虑性神经症                                                     B)恐怖性神经症
             C)抑郁性神经症                                                D)强迫性神经症
多选:61、按照贝克(ATBeck)的观点,该求助者表现出的认知曲解包括(    )。
             A)主观推断                                                         B)选择性概括
             C)过度概括                                                         D)夸大或缩小
多选:62、按照贝克(ATBeck)的观点,检验该求助者表层错误观念的技术包括(    )。
             A)引导                                                                   B)模仿
             C)建议                                                                   D)演示
单选:63、按照贝克(ATBeck)的观点,语义分析技术主要针对的是(    )。
             A)行为模式                                                         B)个性特征
             C)情绪反应                                                         D)自我概念
单选:64、按照贝克(ATBeck)的观点,不属于认知治疗专门技术的是(    )。
             A)认知重建                                                               B)重新体验
             C)灾变祛除                                                         D)重新归因
多选:65、该求助者在咨询过程中出现了反复和倒退,可能的原因包括(    )。
             A)求助者遇到新困难                                       B)求助者身体问题
             C)改变过程中的阵痛                                       D)咨询中出现失误
多选:66、在咨询过程中心理咨询师对求助者的真诚应该体现在(    )。
             A)有什么说什么                                                B)求助者不能发泄
             C)以事实为根据                                                D)咨询师不能发泄
单选:67、该求助者提出使用药物,心理咨询师恰当的做法是(    )。
             A)说明自己的态度                                                 B)说明不属于咨询范畴
             C)说明药物副作用                                                 D)说明自己没有处方权
案例八:
    一般资料:张某,女性,19岁,大学一年级学生。
    案例介绍:张某以高分考入某重点大学,她学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良好,很受同学的喜欢。但这学期开学后同学们纷纷反映张某变了,有时很兴奋,不停地自言自语说着什么,但同学们听不懂她在说什么,说话有些前言不搭后语。有时默默地坐着,一坐就是几个小时。有时不去洗漱就睡觉了,同学们提醒她,但她好像没有反应。开学后可能是由于回学校没有买到卧铺,张某看起来很疲劳,经常躺在床上,有时晚上别人都睡了,她却四处溜达。最近情绪很低落,向家长提出想回家。因为总听到班里的男生骂自己下流,连老师也这样说。一天,突然离校出走,坚决不肯回学校,说系里几个女生合计好了要勒死自己。父母来到学校,她坚决不见母亲,说母亲是某一个同学变的,是来害自己的。
    心理咨询师观察了解到的情况:学校要求张某休学,由其父母强行带来就诊。张某从小自我要求严格,学习成绩好,人际关系良好,老师、同学证实张某没有谈恋爱。
单选:68、同学们反映张某变了,可能是(    )。
             A)同学过于敏感                                                B)张某紧张疲劳
             C)同学嫉妒张某                                                D)张某个性改变
单选:69、张某“说话有些前言不搭后语”,表明张某可能是(    )。
             A)强迫思维                                                         B)思维奔逸
             C)强制思维                                                         D)思维敏捷
单选:70、张某“不去洗漱就睡觉”,可能是(    )。
             A)意志下降                                                               B)习惯改变
             C)意志薄弱                                                               D)行为退缩
单选:71、张某“经常躺在床上”,可能是(    )。
             A)意向下降                                                               B)行为退缩
             C)意志消沉                                                               D)行为倒错
单选:72、张某听到班里的男生甚至老师骂自己,可能是(    )。
             A)错觉                                                                        B)多疑敏感
             C)幻觉                                                                        D)情感发泄
单选:73、张某离校出走,表明其可能出现了(    )。
             A)关系妄想                                                         B)被害妄想
             C)钟情妄想                                                         D)嫉妒妄想
多选:74、张某出现的精神症状包括(    )。
             A)被害妄想                                                         B)错觉
             C)思维奔逸                                                               D)幻觉
多选:75、对张某可能的初步诊断包括(    )。
             A)抑郁症                                                              B)精神分裂症
             C)人格障碍                                                         D)双相情感障碍
多选:76、心理咨询师可对张某做的工作包括(    )。
             A)摄入性会谈                                                     B)选择心理测验
             C)制定咨询目标                                                D)收集资料评估
多选:77、针对张某的情绪低落,心理咨询师可以开展的工作包括(    )。
             A)商定目标                                                         B)进行转介
             C)进行测评                                                         D)认知治疗
案例九:
    一般资料:求助者,男性,28岁,某公司职员。   
    案例介绍:求助者上大学时开始吸烟,恋爱后女友坚持只有戒烟才能结婚。求助者曾使用多种方法戒烟,但效果不佳。为改掉吸烟的毛病主动前来寻求帮助。
    下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
    求助者:我和女朋友快结婚了,但她坚持我戒烟后才可以结,我也认为吸烟确实不是一个好习惯,以前曾经试过很多方法,但都没有成功,所以我想请您帮助我改掉这个毛病。
心理咨询师:你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别戒了,烟生产出来就是让人吸的。
    求助者:不戒烟我女朋友不和我结婚啊,我都28岁了,我妈也总催我。我还是戒掉吧。
心理咨询师:好吧,我可以帮助你,我可以采用厌恶疗法帮助你戒烟。
    求助者:厌恶疗法是怎么回事啊?具体怎么做呀?
心理咨询师:行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你的吸烟行为和厌恶刺激结合,使你产生条件反射,当你以后再看到烟时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快的感觉,你就不敢吸烟了,烟就戒掉了。具体的步骤是:第一步,明确靶行为,就是吸烟,第二步,构建恐惧等级,第三步,明确厌恶刺激,第四步,把吸烟和厌恶刺激结合起来。
    求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激啊?
心理咨询师:我决定给你使用电刺激,我用110伏的直流电,你吸烟,我就给你刺激。
    求助者:110伏?不会出事吧?我有点害怕。
心理咨询师:你不用害怕,这个刺激强度还算温和的,如果你担心,实施厌恶刺激的时候你可以看看光碟,分散一下注意力。
    求助者:好吧,咱们大约做多少次啊?这种方法会不会没效啊?
心理咨询师:看你的表现吧,你能戒掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束才能评估。
    求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?您可要好好帮助我。
心理咨询师:有啊,还可以使用奖励的方法,就是你不吸烟,我给你奖励。还可以使用求助者中心疗法等等。
    求助者:奖励好啊,我还是用奖励的方法吧。
心理咨询师:根据你的情况,也可以使用求助者中心疗法,这个疗法建立在人本主义的基础上,认为人是完全可以信赖的,人具有潜能解决自己的问题,在咨询师的直接干预下,人可以获得心理成长而解决自身的心理问题。
    求助者:我不太明白,这个方法能有效果吗?
心理咨询师:肯定有效,关键在于你具有自我修复的能力。
    求助者:是吗?那您一定好好帮助我。
多选:78、本段咨询开始阶段,心理咨询师表现出(    )。
             A)没有共情                                                         B)违背价值中立原则
             C)批评指责                                                         D)轻视求助者的问题
多选:79、“我看还是别戒了,烟生产出来就是让人吸的。”表明心理咨询师(    )。
             A)实事求是                                                         B)自我发泄
             C)实话实说                                                         D)非常真诚
单选:80、为实现咨询目标采用的方法,应该来源于(    )。
             A)求助者的意愿                                                     B)上级的指定
             C)咨询师的习惯                                                     D)双方的商定
单选:81、厌恶疗法的基本原理是(    )。
             A)改变行为习惯                                                     B)建立条件反射
             C)产生不良体验                                                D)迅速产生恐惧
多选:82、厌恶疗法的基本步骤包括(    )。
             A)明确目标行为                                                B)构建恐惧等级
             C)明确厌恶刺激                                                D)实施厌恶刺激
多选:83、厌恶疗法所用的厌恶刺激包括(    )。
             A)电流刺激                                                         B)听觉刺激
             C)药物刺激                                                         D)视觉刺激
单选:84、实施厌恶刺激时,厌恶刺激的强度应该是(    )。
             A)温和的                                                              B)依求助者耐受程度而定
             C)强烈的                                                              D)根据咨询师的习惯而定
多选:85、心理咨询师提出可以看光碟分散注意力,其做法(    )。
             A)可能伤及其他行为                                       B)没有将行为分开
             C)干扰目标行为改变                                       D)使厌恶刺激分散
多选:86、评估咨询效果的时间点包括(    )。
             A)一次咨询结束后                                           B)全部疗程结束后
             C)几次咨询结束后                                           D)咨询中任意时间
多选:87、在实施阳性强化时,妥当的做法包括(    )。
             A)主要进行阳性强化                                            B)惩罚异常行为
             C)及时奖励正常行为                                            D)奖罚相辅相成
多选:88、求助者中心疗法的基本假设包括(   )。
             A)人是可以信赖的                                                 B)需要咨询师干预
             C)人具有很大潜能                                                 D)需要求助者成长
多选:89、按照求助者中心疗法的观点,咨询效果的首要决定因素包括(    )。
             A)咨询师的理论                                                     B)咨询师的态度
             C)咨询师的技能                                                D)咨询师的个性
单选:90、实施求助者中心疗法,佩特森(Patterson)认为应该进行的咨询阶段是(    )。
             A5                                                                    B6
             C7                                                                    D8
案例十:
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:
  
  
言    语    测    验
  
操    作    测    验
  
言语
  
操作
  
总分
  
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
原始分
27
21
10
25
12
71
45
19
25
35
14
量表分
76
56
132
量表分
16
13
8
15
10
14
76
11
15
8
16
6
56
智商
117
104
113
多选:91、该求助者得分高于84百分等级的分测验包括(    )。
             A)知识                                                         B)填图
             CVIQ                                                            D)词汇
单选:92、根据该求助者智商结果,错误的解释是(    )。
             A)听觉加工模式发展较视觉加工模式好
             B)言语技能发展较操作技能好
             C)视觉加工模式发展较听觉加工模式好
             D)可能有运动性非言语技能缺陷
多选:93、根据该求助者的测验结果,正确的解释包括(    )。
             A)该求助者言语能力和操作能力都很好
             B)该求助者的FIQ智力等级高于平常水平
             C)该求助者VIQPIQ有显著差异
             D)该求助者的图片排列分测验高出常模平均数两个标准差
单选:94、如果一个月之内再次施测WAI-RC,则P>V的差量会比第一次增加(    )。
             A3.5                                                       B6
             C7                                                           D9.5
案例十一:
下面是某求助者MMPI-2的测验结果:
  
量表
  
Q
L
F
K
Fb
TRIN
VRIN
ICH
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
2
6
28
13
16
6
4
3
14
32
22
28
29
24
19
34
19
38
K校正分
T分
44
51
70
50
65
54
47
56
62
61
49
70
53
78
51
63
51
55
多选:95、关于该求助者的测验结果,正确的解释包括(    )。
             A)不加区别地回答题目
             B)两点编码类型属于突出编码
             C)可能诊断为被动攻击人格
             D)可能表现为不成熟,自负和任性  
单选:96、该求助者轻躁狂量表的K校正分数是(    )。
             A21                                                                     B22
               C32                                                                       D33
多选:97、对于MMPI-2的解析正确的包括(    )。
(A)F量表具有很高的临床解析价值
(B)K量表分数用于校正某些量表分数中可能存有的防御反应倾向
(C)结果解释还可通过7个基础量表的亚量表分数进行考察
(D)内容量表的信度较临床量表高
单选:98、该求助者的测验结果可以借助因子结构的(    )分数进行解释。
(A)A因子                                                           (B)I因子
(C)N因子                                                           (D)P因子
多选:99、对效度量表进行综合分析,该求助者可能属于(    )。
             A)回答问题非常坦诚                                   B)诈病
             C)不愿合作                                                     D)症状丰富
多选:100、根据该求助者的得分情况,可能具有临床意义的亚量表有(    )。
             APal                                                         BPd5
             CScl                                                          DHs3

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